Como la inmensa mayoría de vosotros me habéis comentado que las sumas ya están dominadas vamos a avanzar un poco en contenidos y comenzaremos con las RESTAS.
Para ello comenzaremos con problemas orales. Ej: Si María tiene tres caramelos y le da uno a su amiga. ¿cuántos caramelos le quedan?. De este tipo le pondremos diversas situaciones. Luego también podemos utilizar los dedos para hacer las operaciones. Ej: Si tengo 8 dedos y me guardo 3 ¿cuántos me quedan?. También podemos utilizar objetos, que coloquen en la mesa 6 objetos y luego tienen que retirar 2 y vuelven a contar los que les quedan. Una vez que conseguimos que comprendan el concepto de resta pasaremos a la imagen de la resta y le pondremos una para que puedan ver como se colocan los números ( de momento solo en posición vertical) uno debajo del otro. También tienen que observar el signo de la resta y compararlo con el de la suma para que vean la diferencia entre un signo y otro. Y por último deben fijarse que el resultado de la resta se escribe en línea con los números que están arriba y por debajo de la línea.
Ahora pasamos a explicarle todo eso sobre la ficha. Os recomiendo que en el número de arriba (minuendo) pinten tantas bolitas o palitos como indica el número y luego tachen de esas bolitas o palitos el número que está abajo (sustraendo) para que puedan representar a nivel visual la resta y de esta forma que sea más fácil. Las bolitas o palitos la ponen los peques no los adultos.
ÁNIMO PEQUES YA QUEDA MENOS PARA VOLVER A LA NORMALIDAD.
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